学史可以让人明智

（随笔）

水大侠

明智一词出自《墨子·耕柱》：“鬼神孰与圣人明智”。

其意思就是有远见；想得周到。

关于明智，主要有四个方面的要点：

一是基本含义：明智体现在处理事务时的理智和聪明，涵盖认知、判断和决策等多方面的智慧。明智的人能清晰认识问题，准确判断形势，做出合理决策。

二是智力的表现：明智首先表现为较高的智力水平，如词汇量丰富、逻辑思维能力强、分析能力强、记忆力好等。明智的人能快速获取知识，理解复杂概念，并将其运用到实际生活中。

三是理智的判断：明智还体现在理智的判断上，即在情感冲动时能保持冷静，用理智克制情感，做出符合逻辑和长期利益的决策。明智的人不会被眼前利益所迷惑，也不会被短暂困难所吓到。

四是经验的积累：明智往往需要经验的积累。通过不断实践和学习，人们逐渐明白哪些事情可行，哪些不可行，哪些正确，哪些错误。这种经验积累有助于在面对新问题时迅速做出判断，采取合适行动。

在我看来，认真学习历史，也是让人明智的一个重要方法。因为历史往往是现实的一面镜子。

看了张鸣老师的《历史可以当饭吃吗？》，对此认知就更加深刻了。

他是这样说的：

的确，历史不是包子馒头，没法抓起来就吃，解不了饥，顶不了饿，但是历史跟吃饭，还是有点关系。

历史对于人来说，无论个体还是群体，甚至人类整体，是一种关于过去的记忆。

其实，完全没有历史记忆的人是不存在的。一个人可以不学历史，但你自己家族的历史，你自己学习的历史，对于你从事行业的记忆，都每时每刻在影响你，左右着你谋生的过程，干预着你的生活。

当然，大众对历史的消费，在很大程度上是种享受，他们对古代才子佳人的兴趣，在本质上跟对现代的才子佳人没有什么不同。

过去历史的真相，也许永远无法复原，但人们追求真相的冲动，却也同样无法止息，正像我们不能把产品的检验交给每个消费者一样，对历史真相的追求，理所应当是每个做历史的人的天然使命。把你探索出来的真相，告诉大众，把你理清的历史事件的逻辑线索，告诉大众，把完整的历史故事，讲给大众听。大家的生活，会变得更清晰，饭也会吃得更香。

张鸣老师用最浅显的语言，说出了一个很深刻的道理：学史可以让人明智。

2026.3.2于江西南昌